readin تمرین خواندن 中文 ← فارسی

剑下留名

نامی زیر شمشیر

A2 HSK / 汉语水平考试 › HSK 2级 / HSK 二级 ووشیا 191 words 📅 ۲۳ شهریور ۱۴۰۵

《剑下留名》讲述了一场擂台上的剑术对决。白衣人风一剑刺来,阿青握紧剑,面对强敌和师父的教诲。他记得师父的话:剑是护人的,不是杀人的。当风再次出剑,阿青选择只守不攻,退了九步。台下有个小孩在哭——那是师父的孙子。阿青为什么不还手?风又会如何回应?这篇短文以简洁的动作描写和对话,呈现了一个关于克制与守护的选择,适合中文学习者积累动词、练习条件句,并思考武术背后的道德含义。

داستان «剑下留名» روایت یک نبرد شمشیری است که فراتر از زور و سرعت، به انتخاب اخلاقی می‌رسد. آ چینگ با حریفی نیرومند روبه‌رو می‌شود که استادش را شکست داده است. اما او به جای انتقام، سخن استاد را به یاد می‌آورد: شمشیر برای محافظت است، نه کشتن. این متن کوتاه با واژگان ساده اما عمیق، فرصت خوبی برای یادگیری افعال کنشی، اصطلاحات رزمی و جمله‌های شرطی در زبان چینی فراهم می‌کند. پایان داستان پرسشی اخلاقی را پیش می‌کشد که خواننده را به تفکر وامی‌دارد.

💡 برای مشاهدهٔ ترجمه و تلفظ، روی هر واژه کلیک کنید

擂台 上 , 白衣人 一剑 刺来 。

“ 你 是 谁 ? ” 阿青 问 。

“ 我 叫 风 。 ” 那人 说 , “ 你 师父 输 了 , 就得 死 。 ”

阿青 握紧 剑 。 他 记得 师父 的话 : 剑 是 护 人 的 , 不是 杀人 的 。

风 又 出剑 。 阿青 挡 了 三下 , 手臂 发麻 。 他 比 风 慢 , 也 比 他 弱 。

“ 认输 吧 。 ” 风 说 。

阿青 摇头 。 他 看见 台下 有 个 小孩 在哭 。 那是 师父 的 孙子 。

他 想起 师父 教 他 的 一招 : 不攻 , 只守 。 等 对方 先 累 。

风 再 刺 。 阿青 不 还手 , 只 退 。 退 了 九步 , 风 停 了 。

“ 你 为什么 不 还手 ? ” 风 问 。

“ 我要 护 他 。 ” 阿青 指 那 个 小孩 , “ 不是 杀 你 。 ”

风 看 了 他 很久 。 然后 风 收剑 , 跳下 擂台 , 走了 。

阿青 没有追 。 他 抱起 小孩 , 说 : “ 回家 。 ”

🌐ترجمهٔ کامل به زبان مادری▼
روی سکوی مبارزه، مرد سفیدپوش با یک ضربه شمشیر به سوی او حمله کرد. «تو کی هستی؟» آ چینگ پرسید. «نام من فِنگ است،» آن مرد گفت، «استادت باخته، پس باید بمیرد.» آ چینگ شمشیر را محکم گرفت. او سخن استاد را به یاد آورد: شمشیر برای محافظت از انسان است، نه برای کشتن. فِنگ دوباره شمشیر کشید. آ چینگ سه بار دفاع کرد، بازویش بی‌حس شد. او از فِنگ کندتر و ضعیف‌تر بود. «تسلیم شو،» فِنگ گفت. آ چینگ سر تکان داد. او دید که زیر سکو کودکی گریه می‌کند. آن کودک نوه پسری استاد بود. او فنّی را به یاد آورد که استاد یادش داده بود: حمله نکن، فقط دفاع کن. منتظر بمان تا حریف اول خسته شود. فِنگ باز حمله کرد. آ چینگ مقابله نکرد، فقط عقب رفت. نه قدم عقب رفت، فِنگ ایستاد. «چرا مقابله نمی‌کنی؟» فِنگ پرسید. «من می‌خواهم از او محافظت کنم،» آ چینگ به آن کودک اشاره کرد، «نه اینکه تو را بکشم.» فِنگ مدت طولانی به او نگاه کرد. سپس شمشیرش را غلاف کرد، از سکو پایین پرید و رفت. آ چینگ دنبالش نکرد. کودک را بغل کرد و گفت: «به خانه برگردیم.»

📝 عبارت‌های کلیدی

一剑刺来 → با یک ضربه شمشیر حمله کرد
就得死 → باید بمیرد، چاره‌ای جز مرگ نیست
握紧剑 → شمشیر را محکم گرفتن
不攻,只守 → حمله نکن، فقط دفاع کن
等对方先累 → منتظر بمان تا حریف اول خسته شود
收剑 → شمشیر را غلاف کردن
跳下擂台 → از سکوی مبارزه پایین پریدن

❓ FAQ

بعد از خواندن این داستان، چگونه می‌توانم واژگان رزمی چینی را تمرین کنم؟
می‌توانید واژه‌های کلیدی مانند «剑»، «刺»، «挡»، «退» و «收剑» را در کارت‌های واژگان بنویسید و هر روز با جمله‌سازی تمرین کنید. مثلاً برای هر واژه یک جمله کوتاه شبیه داستان بسازید: «他握紧剑,不退。」 سپس با یک هم‌صحبت یا اپلیکیشن تبادل زبان، این جملات را بلند بخوانید و ضبط کنید تا تلفظ و آهنگ جمله‌ها را بهتر کنید.
در این متن، تفاوت «不» و «没有» در چیست؟
«不» برای نفی ارادی یا عادتی و «没有» برای نفی وقوع در گذشته به کار می‌رود. در داستان می‌خوانیم: «阿青不还手» یعنی آ چینگ عمداً مقابله نکرد؛ اما «阿青没有追» یعنی او در گذشته دنبال نکرد. این تفاوت برای زبان‌آموزان فارسی‌زبان مهم است، چون در فارسی اغلب هر دو با «نکرد» بیان می‌شوند، اما در چینی انتخاب کلمه به قصد و زمان بستگی دارد.
مفهوم «剑是护人的,不是杀人的» چه ریشه فرهنگی در چین دارد؟
این جمله بازتاب سنت رزمی چینی است که در آن «武» تنها به معنای جنگیدن نیست، بلکه به «止戈» یعنی متوقف کردن سلاح و برقراری صلح اشاره دارد. در فرهنگ چینی، شمشیر نماد مسئولیت اخلاقی است و یک استاد واقعی کسی است که از قدرت برای محافظت استفاده کند، نه برای کشتن. این مفهوم در داستان‌های شمشیربازی کلاسیک چینی بسیار رایج است و به خواننده کمک می‌کند انگیزه‌های اخلاقی شخصیت‌ها را بهتر درک کند.
چگونه می‌توانم از این داستان برای تمرین جمله‌های شرطی استفاده کنم؟
در متن جمله «你师父输了,就得死» الگوی «...了,就得...» را نشان می‌دهد که یک نتیجه اجتناب‌ناپذیر را بیان می‌کند. می‌توانید با تغییر واژه‌ها جمله‌های جدید بسازید: «他走了,我就得一个人练剑» یا «天黑了,我们就得回家». این تمرین به شما کمک می‌کند ساختار شرط و نتیجه را در گفتار روزمره چینی به کار ببرید و از ترجمه تحت‌اللفظی از فارسی پرهیز کنید.
⚡ دربارهٔ متن
مناسب برای
زبان‌آموزان فارسی‌زبان سطح مبتدی تا متوسط که می‌خواهند داستان کوتاه چینی با واژگان ساده و ساختارهای پرکاربرد بخوانند.
سطح دشواری
سطح HSK ۳ تا ۴؛ جمله‌ها کوتاه و واژگان پایه، اما برخی اصطلاحات رزمی و ساختارهای شرطی نیاز به توجه دارند.
واژگان کلیدی
120 words
نکات دستوری
افعال کنشی و جهت‌دار (刺来، 挡، 退)، ساختار شرطی با «就得»، تمایز «不» و «没有»، و جمله‌های کوتاه پشت سر هم برای ایجاد ریتم روایی.
هدف خواندن
خواندن یک داستان کوتاه رزمی برای تقویت درک مطلب، یادگیری واژگان کنشی و بحث درباره انتخاب اخلاقی شخصیت اصلی.
“《剑下留名》讲述了一场擂台上的剑术对决。白衣人风一剑刺来,阿青握紧剑,面对强敌和师父的教诲。他记得师父的话:剑是护人的,不是杀人的。当风再次出剑,阿青选择只守不攻,退了九步。台下有个小孩在哭——那是师父的孙子。阿青为什么不还手?风又会如何回应?这篇短文以简洁的动作描写和对话,呈现了一个关于克制与守护的选择,适合中文学习者积累动词、练习条件句,并思考武术背后的道德含义。”
۰ واژه · می‌توانید بدون واژه نیز شروع کنید