readin تمرين قراءة 日本語 ← العربية

扇の約束

وعد المروحة

B2-C1 اختبار جيه تست للغة اليابانية العملية / 実用日本語検定 › A-Cレベル / A-Cレベル فنون قتالية 378 words 📅 8 أكتوبر 2026

桜舞う道場で、老いたる武士・玄斎は若き弟子・咲耶に一本の扇を手渡した。扇には「風は刃より鋭し」と記され、玄斎は「この扇で我を討て」と告げる。戸惑いながらも扇を向ける咲耶だったが、その手は震えていた。玄斎が静かに語り始めた過去の告白は、咲耶の運命を大きく揺さぶる。師と弟子の最後の稽古が、二人の絆と真実を試す。

في قاعة تدريب يابانية تقليدية، يسلّم ساموراي مسنّ مروحةً غامضة لتلميذه الشاب، ويطلب منه أمرًا غير متوقع. على المروحة عبارة غريبة، وفي عيني المعلم سرّ قديم ينتظر لحظة الاعتراف. قصة قصيرة تمزج بين تقاليد الساموراي وصراع المشاعر الإنسانية، وتقدّم للدارسين العرب مفردات يابانية أصيلة حول الفنون القتالية والعلاقات الإنسانية. اكتشف كيف يواجه التلميذ اختبارًا يغيّر مسار حياته.

💡 انقر على أي كلمة لعرض الترجمة والنطق

桜 の 花びら が 舞う 中 、 老いたる 武士 ・ 玄斎 は 若き 弟子 ・ 咲耶 に 扇 を 手渡した 。 その 扇 に は 「 風 は 刃 より 鋭し 」 と 記されていた 。 玄斎 は 言った 。 「 この 扇 で 我 を 討て 。 それ が 最後 の 稽古 だ 」 と 。 咲耶 は 戸惑いながら も 、 扇 を 開き 、 玄斎 の 喉元 へと 迫った 。 玄斎 は 微動だにせず 、 ただ 静かに 微笑んだ 。 咲耶 の 手 が 震え 、 扇 が 畳 に 落ちる 音 が 道場 に 響いた 。 玄斎 は 静かに 語り始めた 。 「 我 は かつて 、 藩 の 密命 で 友 を 斬った 。 その 友 の 娘 が 、 お前 だ 」 と 。 咲耶 は 息を呑み 、 涙 が 頬 を 伝った 。 玄斎 は 続けた 。 「 仇 を 討つ ならば 、 今 しかない 。 だが 、 お前 の 父 は 最期 に 『 娘 を 頼む 』 と 言った 」 と 。 咲耶 は 扇 を 拾い 、 震える 手 で 再び 開いた 。 風 が 道場 を 抜け 、 桜 の 花びら が 二人 の 間 を 舞った 。 咲耶 は 深く 息 を 吸い 、 扇 を 閉じた 。 「 師 よ 、 私 は 仇 を 討ちません 。 父 の 願い を 果たす こと が 、 真の 孝行 と 知りました 」 と 。 玄斎 は 涙 を 浮かべ 、 深く 頭 を 下げた 。 その後 、 咲耶 は 旅立った 。 道端 の 茶屋 で 、 彼女 は 扇 を 静かに 開き 、 湯気 の 立つ 茶 を 一口 含んだ 。 風 が そっと 、 彼女 の 髪 を 撫でた 。

🌐ترجمة كاملة باللغة الأم▼
في وسط تساقط بتلات زهر الكرز، سلّم الساموراي المسنّ غينساي مروحةً إلى تلميذه الشاب ساكويا. كان مكتوبًا على تلك المروحة: «الريح أحدّ من النصل». قال غينساي: «اقتلني بهذه المروحة. هذا هو التدريب الأخير». رغم حيرته، فتح ساكويا المروحة وتقدم نحو رقبة غينساي. لم يتحرك غينساي قيد أنملة، بل ابتسم بهدوء فقط. ارتجفت يد ساكويا، ودوّى في الدوجو صوت سقوط المروحة على التاتامي. بدأ غينساي يحكي بهدوء: «أنا ذات مرة، بأمر سري من الإقطاعية، قتلت صديقًا بالسيف. ابنة ذلك الصديق هي أنت». حبس ساكويا أنفاسه، وتدحرجت الدموع على خديه. تابع غينساي: «إن أردت الثأر، فلا وقت إلا الآن. لكن أباك في لحظة موته قال: أوصيك بابنتي». التقط ساكويا المروحة، وفتحها مرة أخرى بيد ترتجف. عبرت الريح الدوجو، وتساقطت بتلات زهر الكرز بينهما. شهق ساكويا بعمق، وأغلق المروحة. «يا معلمي، لن أنتقم. أدركت أن تحقيق رغبة أبي هو البر الحقيقي». أظهر غينساي الدموع، وحنى رأسه بعمق. بعد ذلك، انطلق ساكويا في رحلة. عند استراحة شاي على جانب الطريق، فتحت مروحتها بهدوء، ورشف رشفة من الشاي المتصاعد منه البخار. داعبت الريح شعرها بلطف.

📝 العبارات الرئيسية

微動だにせず → دون أدنى حركة/دون أن يتحرك قيد أنملة
息を呑む → يحبس أنفاسه/يشهق من المفاجأة
涙が頬を伝う → تتدحرج الدموع على الخد
仇を討つ → يأخذ بالثأر/ينتقم
最期に「娘を頼む」と言う → يقول في لحظة موته «أوصيك بابنتي»
深く息を吸う → يشهق بعمق/يأخذ نفسًا عميقًا
深く頭を下げる → يحني رأسه بعمق (تعبير عن الاحترام أو الامتنان)
湯気の立つ茶 → شاي يتصاعد منه البخار

❓ FAQ

كيف يمكنني استخدام هذه القصة لتحسين مهارة الاستماع والنطق باليابانية؟
بعد قراءة القصة، جرّب تقنية «الظل الصوتي» (shadowing): شغّل تسجيلًا صوتيًا للنص إن وُجد، أو اقرأه بصوت عالٍ بنفسك. اقرأ جملة واحدة، ثم أعِدها فورًا محاولًا تقليد الإيقاع والنبرة. ركّز على الجمل الحوارية مثل «この扇で我を討て» لأنها تحمل نبرة أمرية قوية. كرّر التمرين يوميًا لمدة 10 دقائق، وسجّل صوتك ثم قارنه بالأصل لتحسين النطق.
ما الفرق بين «仇を討つ» و«復讐する» في اليابانية؟
كلاهما يعني «الانتقام»، لكن «仇を討つ» تعبير تقليدي يحمل دلالة الشرف واسترداد الكرامة، ويُستخدم كثيرًا في سياق الساموراي والأدب الكلاسيكي. أما «復讐する» فهي كلمة حديثة محايدة تعني الانتقام بشكل عام. في القصة استُخدمت «仇を討つ» لأن السياق تاريخي وأخلاقي، حيث يرتبط الثأر بشرف العائلة وبر الوالدين، وليس مجرد رد فعل شخصي.
ما دلالة «孝行» في الثقافة اليابانية ولماذا تُعتبر مهمة في هذه القصة؟
«孝行» تعني بر الوالدين، وهي قيمة مستمدة من الكونفوشيوسية انتشرت في اليابان القديمة. في سياق الساموراي، كان طاعة الوالدين وتنفيذ وصاياهم جزءًا من الشرف. في القصة، تلميذ يواجه صراعًا بين الثأر لوالده وبين وصية والده نفسه، مما يجعل «孝行» محور القرار. فهم هذه القيمة يساعد القارئ العربي على إدراك أن القصة لا تتحدث عن الانتقام فقط، بل عن معنى الشرف والوفاء.
ما هي «الدوجو» و«التاتامي» ولماذا ذُكرتا في القصة؟
«道場» (دوجو) هي قاعة التدريب على الفنون القتالية كالكندو والجودو، وتُعد مكانًا مقدسًا يتطلب الاحترام. «畳» (تاتامي) هي الحصيرة اليابانية التقليدية المصنوعة من القش، وتُفرش أرضية الدوجو. ذكرهما معًا يرسم صورة بصرية دقيقة للمكان، ويعزز الجو التقليدي للقصة. معرفة هذه المفردات الثقافية تساعد القارئ على تخيل المشهد وفهم الرمزية: سقوط المروحة على التاتامي يعني كسر الصمت المقدس في الدوجو.
كيف أراجع مفردات هذه القصة بفعالية بعد قراءتها؟
أنشئ بطاقات مفردات (flashcards) لكل كلمة مع جملة من القصة نفسها، مثل «扇» مع جملة «扇を開き». استخدم تطبيقًا مثل Anki للمراجعة المتباعدة. صنّف الكلمات إلى مجموعات: مفردات القتال (武士، 稽古، 道場)، مفردات المشاعر (戸惑う، 涙، 息を呑む)، ومفردات ثقافية (畳، 藩، 孝行). اكتب جملًا جديدة بكل كلمة من حياتك اليومية، فهذا يثبّت المعنى في الذاكرة أكثر من الحفظ المجرد.
⚡ معلومات عن المقال
مناسب لـ
المتعلمين العرب للغة اليابانية في المستوى المتوسط (JLPT N3-N2) المهتمين بالأدب القصصي والثقافة اليابانية التقليدية
المستوى
متوسط إلى متقدم — يحتوي النص على مفردات أدبية كلاسيكية مثل «老いたる» و«鋭し» وصيغ أمرية قديمة، مع جمل حوارية معقدة
المفردات الأساسية
120 words
التركيز على القواعد
صيغة الأمر القديمة (討て)، أداة المقارنة より، التعبير عن الحالة بـ ながら، صيغة النفي القوية しかない، والجمل الشرطية بـ ならば
هدف القراءة
قراءة قصة ساموراي قصيرة لفهم الصراع بين الثأر وبر الوالدين، مع إتقان مفردات الفنون القتالية والمشاعر الإنسانية باليابانية
“桜舞う道場で、老いたる武士・玄斎は若き弟子・咲耶に一本の扇を手渡した。扇には「風は刃より鋭し」と記され、玄斎は「この扇で我を討て」と告げる。戸惑いながらも扇を向ける咲耶だったが、その手は震えていた。玄斎が静かに語り始めた過去の告白は、咲耶の運命を大きく揺さぶる。師と弟子の最後の稽古が、二人の絆と真実を試す。”
0 كلمات محفوظة · يمكنك البدء بدون كلمات محفوظة