readin 日本語 → 中文 阅读练习

隣の部屋の音

隔壁房间的声音

B1 日本语能力测试 / 日本語能力試験 › N3 / N3 恐怖惊悚 493 words 📅 2026年9月18日

東京の古いアパートに住む「私」は、壁が薄く、隣の部屋の音がよく聞こえる。以前は中国人留学生が住み、毎晩日本語の単語を声に出して読んでいた。しかし彼が引っ越した後、誰もいないはずの隣室から、同じ言葉を繰り返す声が聞こえ始める。大家さんに確認しても、部屋には誰もいないという。声は少しずつ大きくなり、ある夜、それは日本語ではなく、私の名前を呼んだ。

这是一篇适合初中级日语学习者的短篇故事,讲述“我”住在东京旧公寓里,因墙壁很薄而常听见隔壁的动静。前住户是位中国留学生,每晚朗读日语单词;他搬走后,夜里却仍传来反复的说话声。文章用词生活化,包含“聞こえる”“はずだ”“気のせい”等实用表达,也适合练习听觉描写与心理描写的读法。故事悬念层层推进,读到最后你会发现,真正令人不安的也许不是声音本身。

💡 点击任意单词查看翻译和发音

私 は 東京 の 古い アパート に 住んでいる 。 壁 が 薄くて 、 隣 の 部屋 の 音 が よく 聞こえる 。 前 は 中 国 人 の 留 学 生 が 住んでいた 。 彼 は 毎晩 、 十一時 ごろ に 日本語 の 単語 を 声 に 出して 読んでいた 。

三日前 、 彼 は 引っ越した 。 新しい 住人 は まだ 来ていない はずだ 。 しかし 、 その夜 から 、 壁 の 向こう で 声 が 聞こえる ようになった 。 同じ 単語 を 、 何度も何度も 繰り返す 声 だ 。 「 さようなら 、 さようなら 、 さようなら … … 」

最初 は 気のせい だ と 思った 。 疲れている から 、 耳 が 変になった の だ ろ う 。 そう 考える ことにした 。 でも 、 次 の 夜 も 聞こえた 。 声 は 少しずつ 大きく なっている ようだった 。

私 は 大家さん に 電話した 。 「 隣 の 部屋 に は 誰もいません よ 」 と 大家さん は 言った 。 「 鍵 も かけてあります 。 確認しました から 、 大丈夫 で す 」

その言葉 を 聞いて 、 私 は 安心する はずだった 。 でも 、 なぜか もっと 怖くなった 。 誰もいない 部屋 から 、 どうして 声 が するのだろう 。

昨夜 、 声 は 初めて 日本語 ではなかった 。 中国語 だ っ た 。 しかも 、 それ は 私 の 名前 だ っ た 。 私 は 布団 を かぶって 、 朝 まで 動けなかった 。

今朝 、 ポスト に 手紙 が 入っていた 。 差出人 の 名前 は なかった 。 中 に は 一枚 の 写真 が あ っ た 。 私 の 部屋 の 壁 の 写真 だ 。 壁 に は 、 小さな 穴 が いくつも あいていた 。 その穴 は 、 全 部 、 隣 の 部屋 の 方 を 向いていた 。

今夜 も 、 声 が 聞こえる 。 「 さようなら 」 と 、 優しい 声 で 。

🌐母语全文翻译▼
我住在东京的一栋旧公寓里。墙壁很薄,经常能听见隔壁房间的声音。以前住着一个中国留学生。他每天晚上十一点左右,会出声朗读日语单词。 三天前,他搬走了。新住户应该还没来。然而,从那天晚上开始,墙的另一边传来了声音。那是把同一个词一遍又一遍重复的声音。“再见,再见,再见……” 起初我以为是错觉。大概是太累了,耳朵出问题了吧。我决定这样想。可是,第二天晚上也听见了。那声音似乎正在一点点变大。 我打电话给房东。“隔壁房间里没有人哦,”房东说。“钥匙也锁好了。我确认过了,没问题。” 听到那句话,我本应该安心的。可不知为何,反而更害怕了。明明没有人的房间,为什么会传出声音呢。 昨晚,那声音第一次不是日语。是中文。而且,那是我的名字。我蒙着被子,直到早上都动弹不得。 今天早上,信箱里有一封信。寄件人没有署名。里面有一张照片。是我房间墙壁的照片。墙上开着好几个小洞。那些洞,全都朝着隔壁房间的方向。 今晚也能听见声音。“再见”,用温柔的声音说。

📝 重点短语

声に出して読む → 出声朗读
何度も何度も → 一次又一次,反复多次
気のせいだと思う → 觉得是错觉
そう考えることにした → 决定那样想
少しずつ大きくなる → 一点点变大
安心するはずだった → 本应该安心
布団をかぶる → 蒙上被子
穴があく → 开洞,出现孔洞

❓ FAQ

读完这篇《隣の部屋の音》后,我可以怎样用日语做拓展练习?
可以做两步:第一,挑出“聞こえる”“気のせい”“はずだ”等词,各造一个与自己生活有关的句子,例如“隣の部屋から音楽が聞こえる”。第二,用第一人称复述故事,把“私は……と思った”“でも……”连起来,练习日语叙述中的心理变化。这样既能复习词汇,也能训练长篇复述能力。
文章中“聞こえる”和“聞く”有什么区别?
“聞く”是主动去听、询问,例如“音楽を聞く”;“聞こえる”是声音自然传入耳朵,表示“听得见”,例如文中“隣の部屋の音がよく聞こえる”。中文里都可说“听”,但日语强调是否自然听见时,要用“聞こえる”。这是学习者很容易混用的自动词与他动词问题。
“はずだ”在文中表达了什么语气?
“はずだ”表示根据常理或已知信息做出的推断,相当于中文“应该……”。文中“新しい住人はまだ来ていないはずだ”说明“我”认为新住户按理还没来;“安心するはずだった”则带有“本应该安心,但实际上没有”的反差感。它常用来表达说话人的判断、期待或与现实的落差。
这篇故事里的“大家さん”反映了日本怎样的居住文化?
“大家さん”是房东,在日本租房生活中很常见。旧式木造或轻量铁骨公寓隔音差,住户常会注意邻室声音,也会通过房东确认空房、钥匙和噪音问题。文中“鍵もかけてあります。確認しましたから”体现了房东对空房管理的说明。理解这一点,有助于明白主人公为何会因“没人却有声音”而更加不安。
这篇文章适合什么水平的日语学习者?
大致适合N4到N3水平。句子较短,多为基础词汇和常见语法,如“ている”“ようになる”“はずだ”“ことにする”等。故事性强,适合练习阅读速度、心理描写和恐怖氛围中的委婉表达。若刚学完N4语法,可以把它当作过渡到短篇阅读的材料。
⚡ 内容说明
适合对象
日语N4-N3水平学习者,以及喜欢短篇怪谈、心理悬念故事的读者
难度
初中级:以基础词汇和常见语法为主,含少量推断、传闻与心理描写表达
核心词汇
120 words
语法重点
ている/ていた、ようになる、はずだ、ことにする、そう考える、聞こえる与聞く的区别、から表原因
阅读目标
通过一篇带悬念的短篇故事,掌握声音、心理与推断相关的日语表达,并提升整体阅读理解能力。
“東京の古いアパートに住む「私」は、壁が薄く、隣の部屋の音がよく聞こえる。以前は中国人留学生が住み、毎晩日本語の単語を声に出して読んでいた。しかし彼が引っ越した後、誰もいないはずの隣室から、同じ言葉を繰り返す声が聞こえ始める。大家さんに確認しても、部屋には誰もいないという。声は少しずつ大きくなり、ある夜、それは日本語ではなく、私の名前を呼んだ。”
0 个生词 · 也可无生词直接开始