隣の部屋の音
Suara dari Kamar Sebelah
「となりの部屋から、毎晩ラジオの音が聞こえるんだ。」田中さんは古いアパートに引っ越してから、ずっとその音を聞いています。でも、となりの部屋には誰も住んでいないと大家さんは言いました。音はだんだん大きくなり、古い歌を流します。壁に耳をつけると歌が止まり、女の人の声が聞こえました。田中さんはその歌を知っていました。それは、お母さんが子供の時によく歌っていた歌でした。
Tanaka-san mendengar suara radio dari kamar sebelah setiap malam, padahal tidak ada yang tinggal di sana. Suara itu memutar lagu lama yang ia kenal. Ketika ia menempelkan telinga ke dinding, lagu berhenti dan suara perempuan bertanya. Cerita ini melatih kosakata suara, ingatan, dan perasaan kehilangan dalam bahasa Jepang. Ada misteri yang membuat penasaran sampai akhir.
「 となりの 部屋 か ら 、 毎晩 ラジオ の 音 が 聞こえる ん だ 。 」 友だち の 田中さん が 、 そ う 言いました 。 古い アパート に 引っ越して か ら 、 ずっと 続いている そ う で す 。 で も 、 となりの 部屋 に は 誰も 住んでいない と 、 大家さん が 言いました 。
田中さん は 最初 、 気のせい だ と 思いました 。 で も 、 音 は だんだん 大きくなりました 。 ラジオ の 音 は 、 古い歌 を 流しています 。 田中さん が 壁 に 耳をつける と 、 歌 が 止まりました 。 そ し て 、 女の人 の 声 で 「 そこにいるの？ 」 と 聞 こ え ま し た 。
田中さん は 友だちに 話しました 。 友だち は 「 怖い話 だ ね 」 と 笑いました 。 で も 、 田中さん は 笑いませんでした 。 なぜなら 、 そ の 歌 を 知っていた か ら で す 。 そ れ は 、 田中さん の お母さん が 子供の時 に よく 歌っていた 歌 で し た 。
田中さん の お母さん は 、 田中さん が 五つの時 に 亡くなりました 。 お母さん は 、 いつも ラジオ で そ の 歌 を 聞 い て い ま し た 。 田中さん は 、 お母さん の 声 を 覚えていません 。 で も 、 歌だけは 覚えていました 。
ある夜 、 田中さん は 壁 に 「 お母さん ？ 」 と 小声で 言いました 。 すると 、 ラジオ の 音 が 止 ま り 、 女の人 が 「 よく聞こえたよ 」 と 答えました 。 田中さん は 泣きました 。 怖 か っ た か ら で は あ り ま せ ん 。 会いたかった人 が 、 すぐそばに いたからです 。
🌐Terjemahan Lengkap dalam Bahasa Ibu▼
📝 Frasa Penting
❓ FAQ
- Bagaimana cara melatih kosakata dari cerita ini?
- Setelah membaca, tulis ulang kalimat yang memuat kata seperti 聞こえる, 覚える, dan 亡くなる. Buat 3 kalimat baru untuk setiap kata dengan situasi sehari-hari, lalu bandingkan dengan contoh di cerita. Ini membantu mengikat makna pada konteks.
- Apa perbedaan 聞こえる dan 聞く?
- 聞く berarti 'mendengar' secara aktif, sedangkan 聞こえる berarti 'terdengar' tanpa sengaja. Contoh di cerita: ラジオの音が聞こえる (suara radio terdengar). Jadi 聞こえる menekankan suara yang sampai ke telinga, bukan tindakan mendengarkan.
- Mengapa radio dan lagu lama penting dalam cerita ini?
- Di Jepang, radio dan lagu lama sering diasosiasikan dengan kenangan keluarga dan masa kecil. Dalam cerita, lagu itu menghubungkan Tanaka-san dengan ibunya yang telah meninggal. Ini mencerminkan budaya mengingat orang terkasih melalui benda sederhana seperti radio.
- Bagaimana cara berlatih shadowing dengan teks ini?
- Putar audio bacaan atau baca sendiri dengan tempo lambat. Ikuti setiap kalimat sambil memperhatikan intonasi pertanyaan seperti そこにいるの？ dan お母さん？. Ulangi 3 kali, lalu rekam suara sendiri dan bandingkan dengan pembaca asli.
⚡ Tentang Artikel
Pembelajar bahasa Jepang tingkat dasar-menengah (JLPT N4-N3) yang ingin melatih membaca dan kosakata emosional.
Menengah awal; banyak kalimat pendek dan kosakata sehari-hari, tetapi ada nuansa perasaan dan misteri.
120 words
Bentuk ている (sedang/berlanjut), と (ketika), から (karena), dan pola ～たことがある/～ていた untuk kebiasaan masa lalu.
Membaca cerita misteri pendek untuk memahami kosakata suara, ingatan, dan perasaan kehilangan dalam bahasa Jepang.