readin 한국어 ← اردو پڑھنے کی مشق

오래된 편지

ایک پرانا خط

A2 EPS-TOPIK / 고용허가제 한국어능력시험 › EPS-TOPIK Intermediate / EPS-TOPIK 중급 پراسرار / جاسوسی 369 words 📅 6 اکتوبر، 2026

어머니가 돌아가신 후, 나는 작은 상자에서 1998년의 편지 한 장을 발견한다. 보낸 사람은 김 사장님. 하지만 나는 그 이름을 모른다. 편지에는 공장 화재 사고와 잠긴 문에 대한 이야기가 적혀 있다. 경찰은 실수라고 했지만, 편지는 다른 진실을 속삭인다. 옛 직원들은 모두 말을 피하고, 한 직원만이 조심스럽게 입을 연다. 어머니는 왜 이 편지를 남겼을까? 진실은 생각보다 가까운 곳에, 그리고 아프게 다가온다.

ایک پرانا خط، ایک بند دروازہ، اور ایک ایسا راز جو برسوں سے دبایا گیا تھا۔ ماں کی وفات کے بعد بیٹے کو ایک چھوٹا ڈبہ ملتا ہے، جس میں 1998ء کا ایک خط ہے۔ خط میں ایک فیکٹری حادثے کا ذکر ہے، مگر لکھی ہوئی بات پولیس کی رپورٹ سے مختلف ہے۔ جب وہ سچ کی تلاش میں پرانے ملازموں سے پوچھتا ہے، تو سب بات ٹال دیتے ہیں۔ آخر اس خط میں ایسا کیا ہے جو ماں نے چھپا کر رکھا؟ یہ کہانی آپ کو آخری سطر تک سوچنے پر مجبور کرے گی۔

💡 ترجمہ اور تلفظ دیکھنے کے لیے کسی بھی لفظ پر کلک کریں

어머니가 돌아가신 후에 나는 작은 상자를 찾았다 . 그 안에 봉투 하나가 있고 있었다 . 1998년의 편지였다 . 보낸 사람은 김 사장님이었다 . 나는 그 이름을 몰랐다 .

편지를 읽어 보았다 . 공장 화재 사고에 대한 내용이었다 . 그때 한 사람이 죽었다고 했다 . 경찰은 실수라고 발표했다 . 그런데 편지에는 다른 말이 써 있었다 . " 그날 문이 잠겨 있었다 . "

나는 김 사장님을 만나 보려고 했다 . 그는 이미 다른 도시로 이사 갔다 . 옛 직원들을 찾아가 물어보았다 . 모두 말을 피하고 있었다 . 이상했다 .

한 직원이 조심스럽게 말했다 . " 문을 잠근 사람이 따로 있어요 . " 나는 그 말을 듣고 놀랐다 . 어머니가 그 공장에서 일했다는 사실도 처음 알았다 .

사고는 실수가 아니었다 . 누군가 일부러 문을 잠갔다 . 그 사람은 지금도 이 마을에 살고 있었다 . 나는 경찰서에 갈 수 있었다 . 하지만 어머니는 그 편지를 왜 남겼을까 ?

결국 나는 경찰에 가지 않았다 . 대신 그 사람 집 앞에 편지를 두고 왔다 . 어머니의 편지였다 . 진실은 아프지만 , 어머니는 이렇게 말하고 싶었던 것 같다 . " 이제는 알아야 한다 . "

🌐مادری زبان میں مکمل ترجمہ▼
ماں کی وفات کے بعد میں نے ایک چھوٹا ڈبہ ڈھونڈا۔ اس کے اندر ایک لفافہ موجود تھا۔ یہ 1998ء کا خط تھا۔ بھیجنے والا کم صاحب تھے۔ میں اس نام کو نہیں جانتا تھا۔ میں نے خط پڑھ کر دیکھا۔ یہ فیکٹری میں آتشزدگی کے حادثے کے بارے میں تھا۔ اس وقت ایک شخص مر گیا تھا۔ پولیس نے اعلان کیا کہ یہ غلطی تھی۔ لیکن خط میں دوسری بات لکھی تھی۔ "اس دن دروازہ بند تھا۔" میں نے کم صاحب سے ملنے کی کوشش کی۔ وہ پہلے ہی دوسرے شہر منتقل ہو گئے تھے۔ میں پرانے ملازموں کو تلاش کر کے پوچھتا رہا۔ سب بات ٹال رہے تھے۔ یہ عجیب تھا۔ ایک ملازم نے احتیاط سے کہا۔ "دروازہ بند کرنے والا کوئی اور ہے۔" میں یہ بات سن کر حیران ہوا۔ مجھے یہ حقیقت بھی پہلی بار معلوم ہوئی کہ ماں اس فیکٹری میں کام کرتی تھیں۔ یہ حادثہ غلطی نہیں تھا۔ کسی نے جان بوجھ کر دروازہ بند کیا تھا۔ وہ شخص اب بھی اسی گاؤں میں رہ رہا تھا۔ میں تھانے جا سکتا تھا۔ لیکن ماں نے وہ خط کیوں چھوڑا ہوگا؟ آخرکار میں پولیس کے پاس نہیں گیا۔ اس کے بجائے میں نے اس شخص کے گھر کے سامنے خط رکھ آیا۔ یہ ماں کا خط تھا۔ سچ تکلیف دہ ہے، مگر لگتا ہے ماں یہ کہنا چاہتی تھیں۔ "اب جاننا چاہیے۔"

📝 اہم جملے

돌아가신 후에 → وفات کے بعد
읽어 보았다 → پڑھ کر دیکھا
만나 보려고 하다 → ملنے کی کوشش کرنا
말을 피하다 → بات ٹالنا
조심스럽게 말하다 → احتیاط سے کہنا
일부러 문을 잠그다 → جان بوجھ کر دروازہ بند کرنا
편지를 두고 오다 → خط رکھ کر آنا
알아야 한다 → جاننا چاہیے

❓ FAQ

اس کہانی کو پڑھنے کے بعد میں کورین کی مشق کیسے کر سکتا ہوں؟
آپ پہلے پورے متن کو بلند آواز میں پڑھیں، پھر ہر پیراگراف کو سن کر دہرائیں (شیڈوونگ)۔ اس کے بعد '나는 ~했다' اور '~고 있었다' کے جملے خود بنائیں، جیسے '나는 편지를 읽었다' یا '모두 말을 피하고 있었다'۔ اس سے ماضی کے استمراری اور سادہ ماضی کا فرق واضح ہوگا۔
'잠겨 있었다' اور '잠갔다' میں کیا فرق ہے؟
'잠그다' کا مطلب ہے 'بند کرنا' (فعل متعدی)، جبکہ '잠기다' کا مطلب ہے 'بند ہونا' (فعل لازم)۔ متن میں '문이 잠겨 있었다' یعنی دروازہ بند تھا (خود بند ہوا)، اور '누군가 일부러 문을 잠갔다' یعنی کسی نے جان بوجھ کر دروازہ بند کیا۔ یہ فرق کورین میں بہت اہم ہے۔
کورین ثقافت میں '김 사장님' جیسا خطاب کیوں استعمال ہوتا ہے؟
کورین میں '사장님' صرف مالکِ کاروبار کے لیے نہیں، بلکہ کسی کا نام لینے سے گریز کرتے ہوئے عزت کے ساتھ پکارنے کے لیے بھی استعمال ہوتا ہے۔ '님' لاحقہ احترام ظاہر کرتا ہے۔ اس کہانی میں '김 사장님' کا استعمال پرانے زمانے کے کاروباری تعلقات اور رسمی انداز کو ظاہر کرتا ہے۔
'왜 남겼을까?' میں '~을까' کا کیا مطلب ہے؟
'~을까' یہاں خود سے سوال کرنے یا حیرت ظاہر کرنے کے لیے ہے، جیسے 'اس نے کیوں چھوڑا ہوگا؟'۔ یہ لاحقہ اکثر اندرونی سوچ یا شک کو ظاہر کرتا ہے۔ اسی طرح '갈 수 있었다' میں '~ㄹ 수 있다' صلاحیت یا امکان بتاتا ہے، یعنی 'جا سکتا تھا'۔
⚡ مضمون کی وضاحت
مناسب برائے
کورین زبان کے درمیانی سطح (TOPIK 3-4) کے سیکھنے والے جو کہانی پڑھ کر ماضی کے زمانوں اور جذباتی اظہار کی مشق کرنا چاہتے ہیں۔
سطح
درمیانی (Intermediate) — جملے مختصر مگر ماضی کے مختلف صیغے اور بالواسطہ بیانیہ شامل ہیں۔
بنیادی الفاظ
120 words
گرامر کا مرکزی نکتہ
ماضی کے زمانے (~았다/었다، ~고 있었다)، بالواسطہ بیانیہ (~다고 했다)، اور امکان/سوچ کے اظہار (~을까، ~ㄹ 수 있었다)۔
پڑھنے کا ہدف
ایک پرانے خط اور خاموش راز کی کہانی پڑھتے ہوئے کورین میں ماضی کے بیانیے اور جذباتی لہجے کو سمجھنا۔
“어머니가 돌아가신 후, 나는 작은 상자에서 1998년의 편지 한 장을 발견한다. 보낸 사람은 김 사장님. 하지만 나는 그 이름을 모른다. 편지에는 공장 화재 사고와 잠긴 문에 대한 이야기가 적혀 있다. 경찰은 실수라고 했지만, 편지는 다른 진실을 속삭인다. 옛 직원들은 모두 말을 피하고, 한 직원만이 조심스럽게 입을 연다. 어머니는 왜 이 편지를 남겼을까? 진실은 생각보다 가까운 곳에, 그리고 아프게 다가온다.”
0 الفاظ · بغیر الفاظ کے بھی شروع کیا جا سکتا ہے